日夜翘首企盼
终于，我们开学啦！
沉寂已久的校园又将迎来欢声笑语
为进一步做好疫情防控期间的安全防范工作
提升校园突发事件的处置能力
切实保障校园安全稳定
5月22日
校园内上演了一场开学防疫演练
让我们目光投向现场，共同见证
国际教育学院如何为学生们的健康保驾护航
为了保证学生尽快了解学院有关疫情防控的规范制度，加强学生应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，确保开学后良好的教育教学秩序。国际教育学院组织首批返校的学生进行疫情防控知识培训和应急演练。
上午9:00在阶梯教室21-2国际教育学院党总支副书记宫玉娟对专硕17级返校学生进行疫情防控知识培训。宫书记带领学生们走进防疫知识小课堂，通过解读疫情日常防控工作方案、疫情应急处置预案、学生日检制度、疫情防控期间校园封闭管理制度等一系列疫情防控制度规定，详细说明了实战演练的分工和各环节具体要求，学生们认真聆听，积极准备。
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| 国际教育学院党总支副书记宫玉娟在给学生开展疫情防控培训 |
宫书记要求学生们充分认识疫情防控重要性，熟练掌握防控和应急处置流程，规范在校行为，严格执行，以身作则，筑牢防疫战线。
下午2:30国际教育学院疫情处置工作领导小组成员、各工作组人员、各班辅导员老师以及专硕17级全体返校学生开展应急演练。本次演练分别为学生在教室、宿舍、学院餐厅内自感不适处置过程情景模拟。
情景一：在教室发现体温异常学生情景演练
学生在教室发现体温异常，老师用体温枪为学生测量体温，学生体温高于37.5℃，老师把学生带至留观点。
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| 穿防护服的老师再次测量学生体温，确定发热并联系医疗保障组做好接诊准备 |
情景二：在宿舍学生干咳、发热情景演练
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| 学生进入宿舍前出现发热并进行应急处置 |
在宿舍发现学生干咳、发热，辅导员第一时间汇报情况，并测量学生体温，身穿防护服老师迅速前往宿舍，将学生带至宿舍楼临时留观点，进一步测量体温并观察，辅导员对其他三位密切接触者进行登记，安抚学生并带到临时隔离区进行暂时隔离。
情景三：在学院餐厅内学生突感身体不适情景演练
学生们错时就餐，有序排队洗手、测体温，到达餐厅后，大家间隔1.5米以上距离排队打饭。餐桌上都贴上了“用餐位置”，学生们按标识位置坐，用餐期间禁止交谈。发现体温异常学生，立刻将学生转移至临时留观点，严格遵循应急处置流程。
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| 学生在餐厅排队就餐场景 |
学生就餐过程中突感身体不适，确定发热带至食堂外临时留观点。
疫情就是命令，防控就是责任。演练各个环节密切配合，紧张有序，整个过程秩序井然、有条不紊，将“人人防控、人人懂防控、人人会防控”落到实处。本次疫情防控知识培训和应急演练增强了国际教育学院学生疫情防控意识，提高了学生应对疫情防控能力和应急反应能力，检验学院应急演练方案的科学性和可行性，为开学后的教学提供了安全保障。
